Jährliche Archive: 2018

© Rawpixel.com / shutterstock
Wegweiser Digitale Lehre Sie fragen sich, welche Potentiale in digital unterstützter Lehre stecken? Welche digitalen Tools bei bestimmten Herausforderungen in der Lehrpraxis weiterhelfen können? Ob es bewährte Konzepte digital unterstützter Lehre für konkrete Lehrveranstaltungsformate bzw. Lehrszenarien gibt? Wie groß der Aufwand jeweils dafür ist? – Kurzum: Sie wünschen sich eine […]

Studierende zum Lernen motivieren

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter Aus der Lehrpraxis E-Learning@tu Tipps & Tricks Wegweiser Digitale Lehre am von
Moodle-Tipp 4
Gezieltes inhaltliches Feedback zu ganz konkreten Lernleistungen gehört zu den wichtigsten positiven Einflussfaktoren für Lernerfolg. Es hilft den Lernenden den eigenen Lernstand bzw. -fortschritt zu bestimmen und dementsprechend das weitere eigene Lernverhalten zu steuern. Üblicherweise erhalten Studierende auf die Abgabe einer Aufgabe eine numerische Bewertung. Doch viele Studierende wünschen sich […]

Moodle Tipp: Bewertungsfeedback zu Aufgaben

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter E-Learning@tu Moodle Tipps & Tricks am von (vor 1619 Tagen aktualisiert)
Bereits zum dritten Mal findet an der TU Darmstadt die International Open Access Week statt, die von der Universitäts- und Landesbibliothek gemeinsam mit der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle ausgerichtet wird. Von Montag bis Donnerstag werden um die Mittagszeit allen Mitgliedern der TU Darmstadt die Gelegenheiten geboten sich zu Themen rund um den […]

International Open Access Week an der TU Darmstadt

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter E-Learning aktuell in eigener Sache Veranstaltungen am von
Die Dokumentation von Gruppenprojekten über Blogs in Pädagogikseminaren Dieser Beitrag ist Teil einer Reihe von praxiserprobten Medienkonzepten, die im Rahmen des zQSL-Projekts „Digitale Lehrerbildung“ entstanden sind. Das Ziel der Ausarbeitungen ist es, Einblicke in verschiedene Lehraktivitäten und mediendidaktische Konzeptionen an der TU Darmstadt zu geben. An der Konzeptualisierung, Ausarbeitung und […]

Medienkonzepte in der Digitalen Lehrerbildung: #5 Blogs

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter Aus der Lehrpraxis E-Learning@tu Studierende am von (vor 1199 Tagen aktualisiert)
Der regelmäßig stattfindende E-Learning Stammtisch bietet eine Plattform für E-Learning-Aktive und -Interessierte der TU Darmstadt sich über ihre Erfahrungen und Ideen auszutauschen. Dabei ist inzwischen fester Bestandteil, dass Lehrende aus der Praxis von ihren E-Learning-Szenarien, Konzepten, Umsetzungen oder auch Neuentwicklungen berichten. Diesmal wird das Thema sein: Erfahrungen mit dem Inverted […]

21. August: Nächster E-Learning Stammtisch

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter E-Learning aktuell E-Learning@tu Veranstaltungen am von (vor 1619 Tagen aktualisiert)
Digitalisierungs(wahn)sinn? Wege der Bildungstransformation Unter diesem Motto findet vom 10.-13. September – organisiert von den Kolleginnen und Kollegen von studiumdigitale – an der Goethe-Universität Frankfurt die 16. DeLFI zusammen mit der Fachtagung zur Hochschuldidaktik der Informatik (HDI) statt. Als Keynotespeaker konnten Prof. Dr. Agathe Merceron (Beuth Hochschule Berlin) und Prof. […]

Konferenzhinweis: 16. E-Learning-Fachtagung Informatik 2018 (DeLFI)

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter E-Learning aktuell Veranstaltungen am von (vor 2291 Tagen aktualisiert)
Einsatz des E-Portfolios „Mahara“ zur Förderung von Selbststudienphasen Dieser Beitrag ist Teil einer Reihe von praxiserprobten Medienkonzepten, die im Rahmen des zQSL-Projekts „Digitale Lehrerbildung“ entstanden sind. Das Ziel der Ausarbeitungen ist es, Einblicke in verschiedene Lehraktivitäten und mediendidaktische Konzeptionen an der TU Darmstadt zu geben. An der Konzeptualisierung, Ausarbeitung und […]

Medienkonzepte in der Digitalen Lehrerbildung: #4 Mahara

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter Aus der Lehrpraxis E-Learning@tu Studierende am von (vor 1896 Tagen aktualisiert)
© Rawpixel.com / shutterstock
„Open Educational Resources“ (OER). Creative Commons (CC). Urheberrecht. Drei Aspekte, die irgendwie in Zusammenhang stehen. Doch wie genau? Was hat es mit dem Begriff der offenen Bildungsressourcen auf sich?Selbst wenn das grundsätzliche Verständnis von Open Educational Resources, also die Bereitstellung und Nutzung offener und öffentlich verfügbarer Bildungsressourcen vorhanden ist, stellt […]

Möglichkeiten der Einbindung von OER in der Lehre

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter Aus der Lehrpraxis E-Learning@tu OER Tipps & Tricks Wegweiser Digitale Lehre am von (vor 2024 Tagen aktualisiert)
Im Netz gibt es vielfältige Tools, die für den Lehr- und Studienalltag sowie auch Arbeitsalltag hilfreich sein können. Im Werkzeuge-Überblick unserer E-Learning Website stellen wir einige davon kurz vor, um Anregungen zu geben welche Tools neben den an der TU Darmstadt etablierten Werkzeugen (wie z.B. die Lernplattform Moodle) ebenso geeignet […]

Tool Tipp: LibreOffice

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter OER Studierende Tipps & Tricks am von (vor 1619 Tagen aktualisiert)
Studienanalysen mit Hilfe von Wikis erstellen und überarbeiten – Unterstützung des Selbststudiums und Peer-Feedback Dieser Beitrag ist Teil einer Reihe von praxiserprobten Medienkonzepten, die im Rahmen des zQSL-Projekts „Digitale Lehrerbildung“ entstanden sind. Das Ziel der Ausarbeitungen ist es, Einblicke in verschiedene Lehraktivitäten und mediendidaktische Konzeptionen an der TU Darmstadt zu […]

Medienkonzepte in der Digitalen Lehrerbildung: #3 Wikis

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter Aus der Lehrpraxis E-Learning@tu am von (vor 1896 Tagen aktualisiert)
Moodle-Tipp
Mit Adobe Connect haben Lehrende die Möglichkeit einen virtuellen Konferenzraum direkt in ihren Moodle-Kurs zu integrieren. Teilnehmende an verschiedenen Orten können über einen Audio- und Videostream oder per Chat miteinander kommunizieren. Sie können sich gegenseitig Präsentationen und sonstige Dokumente zeigen oder auf einem Whiteboard gemeinsam Inhalte erarbeiten. Der Raum kann […]

Moodle Tipp: Online Meetings in Moodle

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter E-Learning@tu Moodle Tipps & Tricks am von (vor 1619 Tagen aktualisiert)
1
Gastbeitrag von Alexandra Stang (Sprachenzentrum, Zentrum für Interkulturelle Kompetenz). Interkulturelle Kompetenz wird heute von Arbeitgebern nicht zuletzt vor dem Hintergrund der Internationalisierung in vielen MINT Berufen implizit vorausgesetzt. Die Inhalte dessen, was jedoch darunter zu verstehen ist, bleiben vielfach vage und der konkrete Praxisbezug unklar. Vor diesem Hintergrund wurde am […]

Interkulturelle Kompetenzentwicklung mal anders – MINT Studierende arbeiten virtuell zusammen

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter Aus der Lehrpraxis E-Learning@tu Studierende am von (vor 1896 Tagen aktualisiert)