Blitzlichter digitaler Lehre


Coverbild zum Blitzlicht digitaler Lehre Evelyn Weihrauch FB 13
Im vierten Video der Beitragsreihe „Blitzlichter digitaler Lehre“ liegt der Themenschwerpunkt auf einer Hörsaalübung die virtuell über Zoom durchgeführt wird. Die Vorbereitung der Studierenden auf die Hörsaalübung wird in Moodle ausgelagert. Dipl. -Ing. Evelyn Weihrauch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Bau- und Umweltingenieurwissenschaften im Institut für Baubetrieb. Sie erläutert in […]

Blitzlichter digitaler Lehre – Nr. 4 – Geflippte Hörsaalübung


Coverbild zum Blitzlicht digitaler Lehre Andreas Brenneis FB 215
Im dritten Video der Beitragsreihe „Blitzlichter digitaler Lehre“ liegt der Themenschwerpunkt auf Interaktionsmöglichkeiten, welche innerhalb von Moodle innitiert werden. Andreas Brenneis , M. A. – Wissenschaftlicher Mitarbeiter aus dem Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften – erläutert in seinem Blitzlicht, wie er die aktive Mitarbeit der Studierenden durch einen Moodlekurs mit hohen […]

Blitzlichter digitaler Lehre – Nr. 3 – Interaktionen in Moodle ...


Coverbild zum Blitzlicht digitaler Lehre Andreas Pilot FB 15 1
Im zweiten Video der Beitragsreihe „Blitzlichter digitaler Lehre“ liegt der Themenschwerpunkt auf der didaktischen Nutzung von Breakout Sessions innerhalb der Webkonferenzsoftware „Zoom“. Andreas Pilot, Dipl.-Ing. Architekt AKH und Wissenschaftlicher Mitarbeiter aus dem Fachbereich Architektur (Fachgebiet Entwerfen und Gebäudetechnologie) geht dabei konkret auf den Einsatz der Breakout Sessions im Kontext der […]

Blitzlichter digitaler Lehre – Nr. 2 – Breakout Sessions in ...



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Lehrende der TU Darmstadt berichten über ihre digitalen Lehrerfahrungen Die Corona-Pandemie hat uns alle in den letzten Wochen und Tagen vor zahlreiche neue Herausforderungen gestellt.Vieles im Kontext der eigenen Lehre hat sich geändert und musste zum Teil komplett neu gedacht werden. „Die Blitzlichter digitaler Lehre“ knüpfen genau an dieser Thematik […]

Blitzlichter digitaler Lehre