E-Learning@tu


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Dies ist das Thema des vierten Termins in unserer aktuellen E-Learning Stammtisch-Reihe „Best Practices für Moodle-Kurse im digitalen Semester“. Wir laden recht herzlich alle Interessierten an der TU Darmstadt hierzu ein. In der E-Learning Stammtisch-Reihe möchten wir anhand von Beispielen aus der Praxis die unterschiedlichen Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten von Moodle […]

Praktikum und Übungen zu großen Lehrveranstaltungen über Moodle organisieren


Erstes Corona-Semster@TU Darmstadt aus studentischer Perspektive Gastbeitrag von Vertr.-Prof. Dr. Christian Müller, Luisa Joel & Dorothee Haake Das im folgenden beschriebene Projekt konnte durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ unterstützt werden. Dieses widerum ist Teil des hessenweiten Projekts „digLL – Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“. Hintergrund Alles neu […]

Rückblick auf das Sommersemester 2020


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Dies ist das Thema des dritten Termins in unserer aktuellen E-Learning Stammtisch-Reihe „Best Practices für Moodle-Kurse im digitalen Semester“.In dieser möchten wir anhand von Beispielen aus der Praxis die unterschiedlichen Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten von Moodle aufzeigen – je nach Rahmenbedingungen, Inhalt und Lehrkonzept der jeweiligen Lehrveranstaltungen.Lassen Sie sich von Ihren […]

Workshops mit Hilfe von Moodle online durchführen



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Studentische E-Learning Experten in der Lehveranstaltung Stahlbau I Gastbeitrag von Sonja Steineck Das im folgenden beschriebene Projekt konnte durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ unterstützt werden. Dieses widerum ist Teil des hessenweiten Projekts „digLL – Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“. Durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ wurden kurze […]

Lehrvideos von Studierenden für Studierende


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Auf Erfahrungen des digitalen Sommersemesters 2020 zurückgreifen Coronabedingt gehen wir nun schon in das zweite digitale Semester. Im Unterschied zu diesem Frühjahr können wir nun auf Erfahrungswerte des vergangenen Sommersemesters zurückschauen und diese einfließen lassen. Einige dieser wertvollen Erfahrungen finden Sie in den Video-Interviews „Blitzlichter digitaler Lehre“, welche im Rahmen […]

Im Überblick: Blitzlichter digitaler Lehre


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Dieser Artikel ist auch auf Deutsch verfügbar. From a blended international study project to a virtual experience of interdisciplinary learning in three months written by the INSPIRED team (Lara Steinel, Robin Nikolei, Maik Mendler, Agata Staniek, Prof. Alexander Löwer) INSPIRED (International Project Week for Interdisciplinary Research-Oriented Digital Learning) is a […]

INSPIRED 2020 (EN)



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This article is also in English available. In drei Monaten von einem internationalen Studienprojekt zu einer virtuellen Erfahrung interdisziplinären Lernens Gastbeitrag des INSPIRED Teams (Lara Steinel, Robin Nikolei, Maik Mendler, Agata Staniek, Prof. Alexander Löwer) Das im folgenden beschriebene Projekt konnte durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ unterstützt werden. Dieses […]

INSPIRED 2020 (DE)


29. Oktober: Zweiter Termin der neuen E-Learning Stammtisch-Reihe In dieser Stammtisch-Reihe möchten wir anhand von Beispielen aus der Praxis die unterschiedlichen Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten von Moodle aufzeigen – je nach Rahmenbedingungen, Inhalt und Lehrkonzept der jeweiligen Lehrveranstaltungen.Lassen Sie sich von Ihren Kolleginnen und Kollegen inspirieren! Details zum zweiten Stammtisch-Termin: Mathematikvorkurse […]

Best Practices für Moodle-Kurse im digitalen Semester – 2. Termin


Coverbild zum Blitzlicht digitaler Lehre Gerhard Thiel FB 10
In unserem achten Video der Beitragsreihe „Blitzlichter digitaler Lehre“ liegt der Themenschwerpunkt auf dem Prüfungsformat „Open Book Klausur“ Prof. Dr. Gerhard Thiel aus dem Fachbereich Biologie geht in seinem Blitzlicht auf die Erstellung und Durchführung einer digitalen Open Book Klausur ein und beschreibt dabei auch die dahinter stehende Intention zur […]

Blitzlichter digitaler Lehre – Nr. 8 – Open Book Klausuren



23. September: Erster Termin der neuen E-Learning Stammtisch-Reihe In dieser Stammtisch-Reihe möchten wir anhand von Beispielen aus der Praxis die unterschiedlichen Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten von Moodle aufzeigen – je nach Rahmenbedingungen, Inhalt und Lehrkonzept der jeweiligen Lehrveranstaltungen. Lassen Sie sich von Ihren Kolleginnen und Kollegen inspirieren! Details zum ersten Stammtisch-Termin: […]

Best Practices für Moodle-Kurse im digitalen Semester


Coverbild zum Blitzlicht digitaler Lehre Ulrike Homann FB 10
Das siebte Video der Beitragsreihe „Blitzlichter digitaler Lehre“ legt den Themenschwerpunkt auf den Produktionsprozess und den Mehrwert des vom Studienbüro des Fachbereichs Biologie (FB10) erstellten Moodle-Kurses zur Erleichterung diverser organisatorischer Belange. Frau Dr. Ulrike Homann und Frau Rätz geben in der Kurzversion einen Überblick über die Intention und Idee, die […]

Blitzlichter digitaler Lehre – Nr. 7 – Studienbüro digital – ...


Coverbild zum Blitzlicht digitaler Lehre Christiane FB 13
Im sechsten Video der Beitragsreihe „Blitzlichter digitaler Lehre“ liegt der Themenschwerpunkt darauf wie bisherige Blended Learning Veranstaltungen auf das Online-Semester transformiert wurden. In the sixth video of the series „Flash Lights of Digital Teaching“, the focus is on how previous blended learning courses were transformed to the online semester. Dr. […]

Blitzlichter digitaler Lehre / Flash Lights of Digital Teaching ...   Vor kurzem aktualisiert