Lernen Sie das Serious Game „Krisopolis“ kennen! Wir laden recht herzlich alle Interessierten – sowohl Angehörige der TU Darmstadt also auch Externe – zum E-Learning Stammtisch am 22. April ein! Dieser findet online per Zoom von 15 bis 16 Uhr statt. Nadja Thiessen, Mitarbeiterin im Team von emergenCITY sowie am […]

Krisenvorsorge als Spiel   Vor kurzem aktualisiert

Learning Analytics (LA) wird häufig als die Messung, Sammlung, Analyse und Aufbereitung von Daten über Lernsettings und Lernprozesse beschrieben – mit dem Ziel, Lernen besser zu verstehen, Reflexionsanlässe zu schaffen und Lernprozesse gezielt zu fördern. In der Hochschulpraxis kann Learning Analytics dort sichtbar werden, wo Daten „zusammenlaufen“: in Dashboards, die […]

Co-Design trifft Prototyping – Learning Analytics aus Studierendenperspektive weitergedacht   Vor kurzem aktualisiert

Stellen Sie sich vor: Schülerinnen und Schüler stehen mitten im Merck Biologie-Lernlabor an der TU Darmstadt – und das völlig realitätsnah, aber ganz bequem im Klassenzimmer mit Hilfe von VR-Brillen. Imagine this: pupils are standing right in the middle of the Merck Biology Learning Lab at TU Darmstadt – completely […]

Mit VR auf Entdeckung – Die immersive 360°-Laborreise macht’s möglich ...

Wie lassen sich innovative Lehr- und Lernkonzepte mit 360°-Technologie, Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) umsetzen? Mit den Future Learning Designs (FLD) steht Lehrenden nun eine umfangreiche Sammlung erprobter Szenarien zur Verfügung, die im Rahmen des Projekts „fuels – Future Learning Spaces“ an der Technischen Universität und der Hochschule Darmstadt sowie […]

Future Learning Designs: Praxisnahe Einblicke in 360°, AR und VR ...

Ein Tag voller Ideen, Austausch und praxisnaher Beispiele rund um den Einsatz von Spielen in der Hochschullehre. Am 1. Oktober 2025 lädt die Hochschule RheinMain in Wiesbaden zur Tagung „Serious Games & Gamification in der Hochschullehre“ ein. Die ganztägige Veranstaltung richtet sich an Lehrende und Interessierte, die innovative Spiel- und Gamification-Ansätze in der Hochschullehre […]

Game2Learn Tagung 2025 – Serious Games & Gamification in der ...

Mit der Infografikreihe „Road to“ stellt das TU Darmstadt Team vom Projekt „Future Learning Spaces (fuels)“ Lehrenden eine strukturierte und praxisorientierte Orientierungshilfe zur Verfügung, um innovative digitale Lehr- und Lernszenarien didaktisch fundiert zu planen und umzusetzen. Die Reihe umfasst vier Infografiken – „Road to 360°“, „Road to AR“, „Road to XR“ und „Road to VR“ – die jeweils […]

Road to Future Learning Spaces

Eindrücke aus Norwegen – am 11.06.2025, 14:00-15:30 Uhr Im Mai 2025 reiste eine vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD) geförderte Delegation von der TU Darmstadt und der Hochschule RheinMain nach Bergen, um Einblicke in den Umgang mit KI und Learning Analytics an der University of Bergen zu gewinnen. Besonders im Fokus stand […]

Learning Analytics & KI im Hochschulkontext

Vom 16. bis 18. Mai 2025 findet an der Hochschule Darmstadt die OERcamp Werkstatt 2025 statt – ein praxisnahes und offenes Format für alle, die eigene Lehr-Lern-Materialien entwickeln und veröffentlichen möchten. Was erwartet die Teilnehmenden? Im Mittelpunkt der Werkstatt steht die konkrete Arbeit an eigenen Bildungsressourcen – sei es allein oder im […]

16.-18. Mai 2025: OERcamp Werkstatt

Vom 13. bis 15. Mai findet zum fünften Mal das University:Future Festival statt – diesmal unter dem Motto „/imagine“. Das Festival findet hybrid statt. Eine Teilnahme ist komplett online möglich. Gleichzeitig finden Veranstaltungen an einzelnen Standorten verteilt über Deutschland statt, um auch Präsenzbegegnungen vor Ort zu ermöglichen. Der Eintritt des Festivals […]

13.-15. Mai University:Future Festival

Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Diesmal wird das Thema sein: Storybasierte Lernanwendungen mit 360°-Technologie Mit Hilfe von 360° Panoramabildern gelingt in digitaler Form ein authentischer Rundumblick einer realen Umgebung. Sie bieten die Möglichkeit Einblicke in real existierende Lernräume, wie es bspw. Labore oder Werkstätten […]

03. April nächster E-Learning Stammtisch

Im Februar fanden die VR/AR Learning Days statt, um eine Plattform für akademische Einrichtungen zu bieten, ihre neuesten Entwicklungen im Bereich Virtual und Augmented Reality (VR/AR) vorzustellen. Organisiert vom Arbeitskreis VR/AR-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. lag der Fokus darauf, immersive Technologien und Lernanwendungen für die Teilnehmenden erlebbar zu machen. Bundesweit fanden […]

Voller Erfolg: Future Learning Spaces meets VR/AR Learning Days

Lassen Sie sich von innovativen Anwendungen Künstlicher Intelligenz in den Lehrveranstaltungen der TU Darmstadt inspirieren und tauchen Sie ein in eine spannende Diskussion über die vielfältigen Chancen und Risiken der KI-Integration in die akademische Lehre. Im Rahmen des Projekts AI Literacy in Studium und Lehre möchte das Team mit Studierenden und Lehrenden […]

AI Forum für Studierende und Lehrende 2025