Jährliche Archive: 2019


Virtual Reality: Interaktionsmöglichkeiten durch die einfache Nutzung eines Handcontrollers. Bild: Chrisitan Eller
The Athene Awards [information in German only] of the Carlo and Karin Giersch Foundation honouring good academic teaching were presented at the TU Darmstadt on 27 November 2019. The Special Award for Digital Teaching was awarded to the initiators of the project „VR4Teach“ of the Institute of Numerical Methods and […]

Award-winning virtual reality platform „VR4Teach“


Virtual Reality: Interaktionsmöglichkeiten durch die einfache Nutzung eines Handcontrollers. Bild: Chrisitan Eller
Am 27. November 2019 wurden an der TU Darmstadt zur Würdigung der akademischen Lehre die Athene-Preise von der Carlo und Karin Giersch-Stiftung verliehen. Den Sonderpreis Digitale Lehre erhielten die Initiatoren des Projekts „VR4Teach“ aus dem Institut für Numerische Methoden und Informatik im Bauwesen und dem Institut für Werkstoffe im Bauwesen […]

Preiswürdige Virtual-Reality-Plattform „VR4Teach“


Am 31.10.2019 fand in den Räumen der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der TU Darmstadt, das Barcamp des Innovationsforum „Didaktische Konzeptentwicklung“ statt. Das Innovationsforum ist Teil des vom HMWK geförderten Projektes „Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“ bei dem sich elf hessische Hochschulen zusammengeschlossen haben, um innovative Konzepte zur digital gestützten Lehre […]

Barcamp des Innovationsforums Didaktische Konzeptentwicklung



Moodle-Tipp 2
Um Studierende zum kontinuierlichen Lernen zu motivieren sowie bei der Prüfungsvorbereitung zu unterstützen bietet sich u.a. die Bereitstellung von Online-Tests in Moodle an. Insbesondere in den Natur- und Ingenieurwissenschaften entsteht bei der Erstellung von Online-Tests in Moodle häufig der Bedarf auch Berechnungsfragen zu erstellen – und zwar am Besten solche, […]

Moodle Tipp: Nutzung des Fragetyp „Einfach berechnete Fragen“


smiling girl in eyeglasses with tablet pc computer
Sie brauchen studentische Unterstützung für Ihr E-Learning Vorhaben? Dann bewerben Sie sich im Rahmen des Förderprogramms „Studentische E-Learning Experten“ für die Finanzierung und Qualifizierung einer studentischen Hilfskraft im Zeitraum 01.01.2020 – 31.03.2021. Nachdem bereits in vergangenen Jahren Förderprogramme an der TU Darmstadt sehr dankbar angenommen wurden, in denen Lehrende studentische […]

Aktuelles Förderprogramm: Studentische E-Learning Experten


An experience report on the Master’s lecture „Environmental Planning“ at the Department of Civil and Environmental Engineering by Dr. Stefan Scheiner What is Mentimeter? Mentimeter is a live voting tool (→ for comparing different systems [information in German only] ) that is chargeable and can also be used in a […]

In contact: Activating a lecture with Mentimeter



Ein Erfahrungsbericht zur Master-Vorlesung „Umweltplanung“ am Fachbereich Bau- und Umweltingenieurwissenschaften von Dr. Stefan Scheiner Was ist Mentimeter? Mentimeter ist ein Live-Abstimmungstool (→ zum Vergleich verschiedener Systeme), das kostenpflichtig ist und mit bestimmten Funktionseinschränkungen auch in einer „free“-Version genutzt werden kann (→ Link zur Tool-Beschreibung). Die in meiner Veranstaltung genutzten Elemente […]

In Kontakt: Eine Vorlesung mit Mentimeter aktivierend gestalten


Der regelmäßig stattfindende E-Learning Stammtisch bietet eine Plattform für E-Learning-Aktive und -Interessierte der TU Darmstadt sich über ihre Erfahrungen und Ideen auszutauschen. Dabei ist fester Bestandteil, dass Lehrende aus der Praxis von ihren E-Learning-Szenarien, Konzepten, Umsetzungen oder auch Neuentwicklungen berichten. Diesmal wird das Thema sein: Serious Games in der Hochschullehre […]

22. Oktober: Nächster E-Learning Stammtisch


1
Im Netz gibt es vielfältige Tools, die für den Lehr- und Studienalltag sowie auch Arbeitsalltag hilfreich sein können. Im Werkzeuge-Überblick unserer E-Learning Website stellen wir einige davon kurz vor, um Anregungen zu geben welche Tools neben den an der TU Darmstadt etablierten Werkzeugen (wie z.B. die Lernplattform Moodle) ebenso geeignet […]

Tool Tipp: Etherpad



2
Live-Abstimmungen während einer Präsentation sind gut geeignet, um das Publikum interaktiv mit einzubeziehen. Gezielt in der Präsenzlehre eingesetzt, können damit die Studierenden zum „Mitdenken und Dranbleiben“ angeregt werden. Es gibt für Live-Abstimmungen eine Vielzahl webbasierter Tools auf dem Markt. Einen ungefähren Überblick bzw. Vergleich mehrerer Tools findet man im Audience […]

Live-Abstimmsysteme im Vergleich


7
Im letzten E-Learning Stammtisch haben wir uns mit dem Online-Werkzeug „H5P“ beschäftigt und uns dabei unter anderem angeschaut wie damit Interaktive Videos erstellt werden können. Angeregt durch das rege Interesse beim Stammtisch und den didaktischen Gestaltungsmöglichkeiten, welche wir bei H5P für die Aufbereitung von Selbstlernmaterialien ganz generell und für Lernvideos […]

Interaktive Videos mit H5P erstellen


Der regelmäßig stattfindende E-Learning Stammtisch bietet eine Plattform für E-Learning-Aktive und -Interessierte der TU Darmstadt sich über ihre Erfahrungen und Ideen auszutauschen. Dabei ist fester Bestandteil, dass Lehrende aus der Praxis von ihren E-Learning-Szenarien, Konzepten, Umsetzungen oder auch Neuentwicklungen berichten. Diesmal wird das Thema sein: Interaktive Lernmaterialien mit H5P erstellen […]

27. Juni: Nächster E-Learning Stammtisch