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An experience report on the Master’s seminar „The Skyscraper and its Time“ at the Department of Architecture by Dr. Maxi Schreiber Benefits of the forum The forum is a discussion platform in Moodle that can be used to prepare for reading materials (texts such as articles and individual chapters from […]

Productive reading: How to use the Moodle forum for reading ...

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Ein Erfahrungsbericht zum Master-Seminar „Das Hochhaus und seine Zeit“ am Fachbereich Architektur von Dr. Maxi Schreiber   Nutzen des Forums Das Forum ist eine Diskussionsplattform in Moodle, die zur Vorbereitung von Lektüre (Texte wie Artikel und einzelne Kapitel aus Sammelwerken) eingesetzt werden kann. Dabei werden Fragen in das Forum eingestellt, […]

Produktives Lesen. Zur Benutzung des Moodle-Forums bei Lektüreaufgaben

Der regelmäßig stattfindende E-Learning Stammtisch bietet eine Plattform für E-Learning-Aktive und -Interessierte der TU Darmstadt sich über ihre Erfahrungen und Ideen auszutauschen. Dabei ist fester Bestandteil, dass Lehrende aus der Praxis von ihren E-Learning-Szenarien, Konzepten, Umsetzungen oder auch Neuentwicklungen berichten. Diesmal wird das Thema sein: Große Lehrveranstaltungen effektiv digital unterstützen […]

02. April: Nächster E-Learning Stammtisch

Der regelmäßig stattfindende E-Learning Stammtisch bietet eine Plattform für E-Learning-Aktive und -Interessierte der TU Darmstadt sich über ihre Erfahrungen und Ideen auszutauschen. Dabei ist fester Bestandteil, dass Lehrende aus der Praxis von ihren E-Learning-Szenarien, Konzepten, Umsetzungen oder auch Neuentwicklungen berichten. Diesmal wird das Thema sein: Virtual Reality – Potenziale und […]

28. Februar: Nächster E-Learning Stammtisch

Beispiel für ein Lernset in Memucho
Im Netz gibt es vielfältige Tools, die für den Lehr- und Studienalltag sowie auch Arbeitsalltag hilfreich sein können. Im Werkzeuge-Überblick unserer E-Learning Website stellen wir einige davon kurz vor, um Anregungen zu geben welche Tools neben den an der TU Darmstadt etablierten Werkzeugen (wie z.B. die Lernplattform Moodle) ebenso geeignet […]

Tool Tipp: Memucho

Im Zuge der Vorbereitung eines hochschuldidaktischen Weiterbildungsworkshops zum Thema Flipped Classroom haben wir eine Mindmap erstellt, in der aus unserer Sicht die wichtigsten Aspekte zusammen getragen sind. Hintergedanke dabei war einen schnellen Überblick darzustellen, der z.B. für unsere Workshopteilnehmer/innen nochmal eine gute Zusammenfassung ergibt, der andererseits aber auch für Beratungsgespräche […]

Mindmap zu Flipped Classroom: Das Wichtigste im Überblick

Moodle-Tipp
­ Mit dem letzten Moodle-Update wurde Moodle eine neue Aktivität hinzugefügt: das StudentQuiz. Es ermöglicht Studierenden eigene Quizfragen zu verfassen und ihren Kommilitonen zu stellen. Dazu muss von den Lehrenden eine StudentQuiz-Aktivität im Kurs angelegt worden sein. Mithilfe der Fragen können sich Studierende beispielsweise auf Prüfungen vorbereiten und ihre eigenen […]

Moodle Tipp: Die Aktivität StudentQuiz

Digitally exploring places of freedom of expression in the region A guest contribution by Prof. Dr. Jens Ivo Engels of the Institute of History, winner of the Athene Award „Digital teaching 2018“. Contributions to the living culture of remembrance In the teaching research project „Places of freedom of expression in […]

The winning project of the Athene Award „Digital teaching“ in ...

Orte der Meinungsfreiheit in der Region digital erforschen Ein Gastbeitrag von Prof. Dr. Jens Ivo Engels aus dem Institut für Geschichte, Gewinner des Athene-Preises „Digitale Lehre 2018“.   Beiträge zur lebendigen Erinnerungskultur Im Lehrforschungsprojekt „Orte der Meinungsfreiheit in der Region“ suchten Studierende im Sommersemester 2017 und Wintersemester 2017/18 bislang vierzehn […]

Das Gewinnerprojekt des Athene-Preises „Digitale Lehre“ im Detail

Gastbeitrag von Judith Kreuter (Institut für Politikwissenschaft, Lehrstuhl Internationale Beziehungen) Klausuren scannen und automatisiert auswerten lassen – das kann für Lehrende nach einem wahrgewordenen Traum klingen. Am Lehrstuhl für Internationale Beziehungen haben wir das Werkzeug der Scanklausur mit der Software EvaExam in vier Durchläufen ausprobiert und teilen hier unsere Erfahrungen. […]

Scanklausur eröffnet Möglichkeiten, birgt aber auch Herausforderungen

Der regelmäßig stattfindende E-Learning Stammtisch bietet eine Plattform für E-Learning-Aktive und -Interessierte der TU Darmstadt sich über ihre Erfahrungen und Ideen auszutauschen. Dabei ist fester Bestandteil, dass Lehrende aus der Praxis von ihren E-Learning-Szenarien, Konzepten, Umsetzungen oder auch Neuentwicklungen berichten. Diesmal wird das Thema sein: Videoprojekte als Gruppenarbeit im Rahmen […]

4. Dezember: Nächster E-Learning Stammtisch

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Die Abteilung Anwendungen des Hochschulrechenzentrums (HRZ) der TU Darmstadt sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt für eine unbefristete Stelle eine/n Medieninformatiker/in für E-Learning Betrieb & Entwicklung mit Hochschulabschluss in Informatik, Medieninformatik, einer angrenzenden technischen Fachrichtung oder einer vergleichbaren Qualifikation. Die Aufgaben umfassen folgende Schwerpunkte: Entwicklung von Applikationen Neuprogrammierung, Programmänderung und Programmpflege von […]

Medieninformatiker/in für E-Learning Betrieb & Entwicklung gesucht