Suchergebnisse zu: flipped classroom

Am 28. Juli fand an der Universität Mainz die Tagung „Digitale Medien“ statt. Die im Folgenden vorgestellten Apps wurden von Prof. Dr. Stefan Aufenanger zur Unterstützung des akademischen Alltags und der Hochschullehre empfohlen. Evernote Evernote ermöglicht das Anlegen von digitalen Notizbüchern, in denen schriftliche Anmerkungen sowie Fotos und Dokumente gesammelt […]

Apps zur Unterstützung des akademischen Alltags und der Hochschullehre

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Bild & Text für Ausschreibung Studentische E-Learning Tutoren 5
Zu Beginn des Jahres haben wir von der E-Learning-Arbeitsgruppe das mit HSP-2020 Mitteln finanzierte Förderprojekt Studentische E-Learning Tutoren ins Leben gerufen. Lehrende, die zur Umsetzung ihrer E-Learning-Ideen Unterstützung benötigen, konnten sich für qualifizierte studentische Hilfskräfte bewerben. Der Grundgedanke dahinter Unserer Beobachtung nach mangelt es für Lehrende oftmals ganz konkret an […]

Studentische E-Learning Tutoren an der TU Darmstadt

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Welche Probleme und Missstände bereiten Vorlesungen und andere „klassische“ Veranstaltungsformen? Welche Verbesserungen sind denkbar? Welche Möglichkeiten und Erfahrungen dazu gibt es? Was ist eine umgedrehte Vorlesung (auch: Inverted Classroom)? Diese und ähnliche Fragen werden auf unserem Fachforum “Free Your Lecture!” am Mittwoch, 18. Januar von 10 bis 16 Uhr in […]

Fachforum “Free Your Lecture” am 18. Januar in der Rundeturmstr. ...

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Bessere Lernleistung durch alternatives Lehr-/ Lernkonzept Ein Gastbeitrag von Prof. Jörg Lange und Dr. Felicitas Rädel – den Gewinnern des E-Teaching-Award 2017. „Sehr viel Stoff“, „Zu wenig Übungen“, „Kaum Kommunikation mit dem Dozenten“, „Volle Sprechstunden“. Diese und andere Punkte werden von Studierenden bei Lehrveranstaltungen im klassischen Lehrformat mit hohen Anteilen […]

Das Gewinnerprojekt des E-Teaching Awards 2017 im Detail: ICM auf ...

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