Yu Huang


Im Rahmen des hochschulübergreifenden Projekts „HessenHub – Netzwerk digitale Hochschullehre“ wird zum zweiten Mal der Preis für die besten Open Educational Resources (OER) vergeben. Gesucht werden originelle und breit nutzbare OER (wenige bis keine Lizenzeinschränkungen, barrierearm, offene Formate). Diese sollen im OER-Späti (Sammlung von OER aus Hessen) eingetragen und frei […]

Aktuelle Ausschreibung Hessischer Hochschulpreis für OER


Das Informationsportal e-teaching.org feiert 20-jähriges Jubiläum und lädt zum Mitfeiern ein. Die umfangreiche Website samt starker Community wird vom Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen angeboten und bietet wissenschaftlich fundiertes und praxisorientiertes Expertenwissen rund um den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre. Das aktuelle Jubiläumssemester steht unter dem Motto „20 […]

e-teaching.org feiert 20-jähriges Jubiläum


Im Fachbereich Physik der TU Darmstadt wurde mit Unterstützung der E-Learning Arbeitsgruppe ein digitales Lernspiel für Schülerinnen und Schüler entwickelt: PhysicsLife. Es handelt sich hierbei um ein Serious Game, das mit Hilfe von 360°-Technologie umgesetzt wurde. In the Department of Physics at the TU Darmstadt, a digital learning game for […]

PhysicsLife – ein 360° Serious Game / PhysicsLife – a ...



Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Diesmal wird das Thema sein: Adaptives Lernen – Möglichkeiten zum selbstständigen, digitalen Lernen zur Prüfungsvorbereitung innerhalb von Moodle Adaptives Lernen bedeutet, dass sich das Lernmaterial an die Bedürfnisse der Lernenden anpasst, bspw. an ihr individuelles Lernniveau und ihre unterschiedliche […]

23. März nächster E-Learning Stammtisch


Info-Bild; Photo by Waldemar Brandt on Unsplash; https://unsplash.com/photos/3zml4wkcZis
Aktuelle Online-Veranstaltungsreihe der dghd bis Mitte März 2023 Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) veranstaltet derzeit eine Vortragsreihe rund um ChatGPT – „Schlüssel zum Verstehen der künstlichen Intelligenz und ihre Anwendungen in der Hochschullehre“. Die aktuelle Online-Veranstaltungsreihe der dghd „KI in der Hochschullehre – ChatGPT für Nicht-Informatiker*innen: Schlüssel zum Verstehen […]

KI in der Hochschullehre – ChatGPT für Nicht-Informatiker*innen


Wir laden recht herzlich alle Interessierten zum nächsten E-Learning Stammtisch ein! Diesmal wird das Thema sein: Interdisziplinäre Entwurfsprojekte in Virtual Reality einfach, kollaborativ und immersiv durchführen Am Fachgebiet Entwerfen und Gebäudetechnologie des Fachbereichs Architektur modellieren Studierende nicht nur physische und digitale Modelle in interdisziplinären Teams, sondern sie betreten die digitalen […]

09. Februar nächster E-Learning Stammtisch



Der Einsatz von Technologie nimmt in geisteswissenschaftlichen Studiengängen der TU Darmstadt einen festen Platz ein. Studierende der Digital Humanities-Studiengänge (BA Digital Philology, MA Linguistic and Literary Computing) lernen im Rahmen des Studiums den Umgang mit digitalen linguistischen Werkzeugen sowie das Programmieren anhand der Programmiersprache Python, die in den sprach- und […]

Programming4Humanities


Gastbeitrag von Prof. Dr. Rolf Schäfer. Das im Folgenden beschriebene Projekt konnte durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ unterstützt werden. Dieses wiederum ist Teil des hessenweiten Projekts „digLL-Digital als Teil des Projektes gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“. Ausgangslage Die Lehrveranstaltung Freihandzeichnen wird im Masterstudiengang Bauingenieurwesen angeboten und besteht aus einem wöchentlichen Vorlesungs- […]

Pilotprojekt: Digitalisierung von Stift und Papier – Freihandzeichnen als virtuelle ...


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Gastbeitrag von Noro Thorade und Prof. Dr. Martina Heßler. Das im Folgenden beschriebene Projekt konnte durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ unterstützt werden. Dieses wiederum ist Teil des hessenweiten Projekts HessenHub – Netzwerk digitale Hochschullehre. Objektgeschichte im digitalen Semester Wie lehrt man Objektgeschichte im digitalen Semester? Diese Frage stand am Beginn […]

Von der Lochkarte zur Cloud – Objektgeschichte digitaler Speichermedien



Gastbeitrag von Christian Ruder und Madeleine Croessmann-Amend. Das im Folgenden beschriebene Projekt konnte durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ unterstützt werden. Dieses wiederum ist Teil des hessenweiten Projekts HessenHub – Netzwerk digitale Hochschullehre. Rahmenbedingungen und Zielsetzung Die Veranstaltung „Biologische Schulversuche“ ist eine Grundlagenveranstaltung im Studiengang Lehramt Biologie für Gymnasien und wird […]

Digitale Tools und virtuelle Labs im Kontext biologischer Schulversuche


Gastbeitrag von Dr. Guido Klees, Fachbereich Biologie. Das im folgenden beschriebenen Projekt konnte durch das Förderprogramm „Studentische E-Learning Experten“ unterstützt werden. Dieses wiederum ist Teil des hessenweiten Projekts HessenHub – Netzwerk digitale Hochschullehre. Dank der Förderung durch die HDA war es möglich, zwei studentische E-Learning Experten auszubilden, die im Rahmen […]

Live online Workshops im Biologieunterricht


Für das, im Rahmen des hessischen Digitalpakts geförderten Projekts „HessenHub – Netzwerk digitale Hochschullehre Hessen“ haben sich die hessischen Hochschulen zusammengeschlossen, um im Zeitraum 2021 – 2024 gemeinsam innovative Konzepte zur digital gestützten Lehre zu erarbeiten. Die Schwerpunkte des, durch die Universität Marburg koordinierten, Verbunds liegen in den Bereichen „Vernetzung“, […]

HessenHub — Das Netzwerk für digitale Hochschullehre in Hessen