Neues zu E-Learning an der TU Darmstadt

Monatliche Archive: Oktober 2016

Sie kennen die Situation vielleicht: Sie haben soeben eine Weile vor Ihren Studierenden referiert und dabei beispielsweise einen essentiellen Punkt erklärt. Nun fragen Sie sich, ob das bei Ihren Studierenden auch angekommen ist, ob es verstanden wurde. – Um dies einerseits herauszufinden und andererseits aber auch den Verstehensprozess zu fördern, […]

Studierende zur Mitarbeit anregen? So setzen Sie erfolgreich aktivierende Methoden ...

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter E-Learning aktuell E-Learning@tu Tipps & Tricks am 26. Oktober 2016 von Anne Bieberstein (vor 2949 Tagen aktualisiert)

Phasenvergleich zwischen „normaler“ Veranstaltung und Flipped Classroom (Oliver Tacke, flickr.com) — Gastbeitrag aus der Lehrpraxis von Prof. Dr. Joachim Enders aus dem Fachbereich Physik Eine invertierte Vorlesung in der Service-Lehre Physik Zu Jahresbeginn wurden hier im E-Learning Blog die Grundlagen des invertierten Vorlesungsformats (inverted lecture, flipped lecture, flipped classroom) vorgestellt und anhand eines Beispiels aus dem Stahlbau im Master-Studiengang Bauingenieurwesen veranschaulicht. […]

Flip your classroom – Bringt das was?

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht unter Aufzeichnungen Aus der Lehrpraxis E-Learning@tu am 6. Oktober 2016 von Anne Bieberstein (vor 1810 Tagen aktualisiert)