E-Learning an Hochschulen: Eine Drei-Klassen-Gesellschaft? Thomas Hainzel von der TU Wien hat die Aktivitäten auf der dortigen Moodle-Plattform untersucht. Er teilt das Ganze in drei Kategorien auf: 1. E-Learning als Filesharing 2. E-Learning als Lehrveranstaltungsmanagement 3. E-Learning als dynamische, interaktive Lernmöglichkeit Zu 1: Dateien, wie z.B. PDFs bereitstellen, streng genommen […]
