E-Learning-Sprechstunde am Counter 3 des Karo 5

Dieses Semester bieten wir wieder eine E-Learning-Sprechstunde an. Innerhalb dieser können Sie Fragen zum Thema E-Learning allgemein stellen und  konkret auch zum Einsatz der E-Portfolio-Software Mahara.
Diese findet dienstags von 12:00 – 14:00 Uhr am Counter 3 des Karo 5 statt.

Ausgezeichnetes E-Learning an der TU Darmstadt – Interview mit Dipl.-Psych. Henrik Bellhäuser

Der E-Teaching-Award Preisträger des Jahres 2012, Herr Dipl.-Psych. Henrik Bellhäuser, stellt in folgendem Videointerview das von ihm konzipierte “Online-Selbstregulationstraining” vor.

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E-Tandems ab jetzt in allen Fachbereichen!

Im Wintersemester 2012/13 wurde vom e-learning center das E-Tandem-Projekt an der TU Darmstadt gestartet. Dieses aus HSP-Mitteln (Hochschulpakt 2020) finanzierte Projekt bietet besondere Unterstützung zur Förderung der E-Learning-Aktivitäten an den einzelnen Fachbereichen.

Erfolgreich gestartet mit fünf Fachbereichen im Wintersemester, konnte das Projekt nun auf alle Fachbereiche der TU ausgeweitet werden. Das bedeutet, dass seit diesem Sommersemester den Lehrenden eines jeden Fachbereichs jeweils ein 2er-Team von Studentischen Hilfskräften zur Verfügung steht, welches vor Ort als Ansprechpartner, als Supportgeber und als Berater bei dem Einsatz von E-Learning unterstützt.

Die Projektwebsite gibt einen Überblick darüber, wo und wie die einzelnen E-Tandems der jeweiligen Fachbereiche erreichbar sind. www.e-learning.tu-darmstadt.de/etandem

Wir ziehen um!

von pixelroiber (flickr)

Ab 11.03.2013 sind die Themenbereiche Moodle, E-Tandem und Didaktische Beratung in der Mornewegstraße 30 zu finden. Der Themenbereich Aufzeichnung verbleibt in der Stadtmitte.

Ihr e-learning center

Bildquelle: pixelroiber,  http://www.flickr.com/photos/pixelroiber/1934808263/, CC: by-nc-nd

Einsatz von TED-Systemen in Lehrveranstaltungen

Mithilfe von TED-Systemen (elektronische Abstimmsysteme) lässt sich der Interaktionsgrad zwischen Lehrenden und Studierenden in Präsenzlehrveranstaltungen verstärken. Die Einsatzmöglichkeiten sind vielfältig. Beispielsweise lassen sich Fragen zu bestimmten Zeitpunkten innerhalb der Vorlesung einbauen, um gerade erworbenes Wissen direkt abzufragen. Oder die Fragen werden zu Vorlesungsbeginn eingebaut, um an die vorherige Vorlesung anzuknüpfen und den Wissensstand der Studierenden für die kommende Lehreinheit zu erheben.

Seit dem Wintersemester 2012/2013 setzt Frau Dr. Christiane Brockmann, Mitarbeiterin am Fachbereich Bauingenieurwesen und Geodäsie der TU Darmstadt, in ihrer Lehrveranstaltung „Einführung in die Chemie für Ingenieure“ ein solches TED-System erfolgreich ein.

Das Austeilen der TED-Geräte hat Frau Dr. Brockmann in den ersten Wochen zusammen mit  studentischen Hilfskräften organisiert. Zu Beginn der Vorlesung kamen die Studierenden nach vorne und tauschten ihren Studierendenausweis gegen ein entsprechendes TED-Gerät. Da sich die Studierenden sehr schnell an diesen Ablauf gewöhnten, konnte Frau Dr. Brockmann nach wenigen Terminen ohne Unterstützung der Hilfskräfte die Ausleihe abwickeln.

Der Einsatz des TED-Systems stellt, so Dr. Brockmann, eine sinnvolle methodische Ergänzung ihrer Präsenzlehre dar. Der beispielsweise im Rahmen des ersten Vorlesungstermins stattfindende schriftliche Test zur Überprüfung des Vorwissens der Studierenden konnte durch die elektronische Variante mittels TED-System erfolgreich ersetzt werden. Mit Hilfe eines Plugins für PowerPoint können Fragen unterschiedlicher Art komfortabel erstellt und in die bestehenden Vorlesungsfolien eingebaut werden. Erscheint eine entsprechende Frage über die Beamerprojektion können die Studierenden ihre Antwort in das ihnen vorliegende TED-Gerät eingeben und absenden.

Pro Vorlesungstermin wurden so zwischen fünf und fünfzehn Fragen über das TED-System angeboten. Sowohl die Studierenden als auch Frau Dr. Brockmann erhielten direkt ein zeitnahes anonymisiertes Feedback über den vorhandenen Wissensstand. Somit konnten Probleme bei der Beantwortung der Fragen anhand des Ergebnisses aufgedeckt und sofort geklärt werden.

Von den Studierenden wurde der Einsatz des TED-Systems sehr positiv angenommen. Die Motivation sich an der Veranstaltung zu beteiligen und sich mit der Thematik fortlaufend auseinanderzusetzen hat sich, so Dr. Brockmann, deutlich erhöht.

Haben auch Sie Interesse TED-Systeme in Ihrer Lehre einzusetzen? Bei uns stehen bis zu 120 Geräte bereit, welche von interessierten Lehrenden ausgeliehen werden können. Gerne unterstützen wir Sie bei der Planung und Durchführung Ihrer interaktiven Lehrveranstaltung!

Ausführliche Informationen hierzu finden Sie auf unseren Webseiten unter http://www.e-learning.tu-darmstadt.de/werkzeuge/ted_systeme/

HiWi für Moodle gesucht (Stelle besetzt)

Moodle-HiWi gesucht

Update: Die Stelle ist inzwischen besetzt!

Ab sofort suchen wir zur Verstärkung unseres Teams eine Studentische Hilfskraft
für den Bereich Moodle.

Wenn Sie …
… sich mit Lernplattformen auskennen,
… idealerweise Erfahrungen mit Moodle haben,
… gern im Web unterwegs sind,
… über ein hohes Maß an Selbstständigkeit und Gewissenhaftigkeit verfügen,
dann schauen Sie auf unsere Stellenausschreibung – HiWi für Moodle und bewerben Sie sich!

Wir freuen uns auf eine aussagekräftige, schriftliche Bewerbung von Ihnen per Mail!

TUCaN spricht mit Moodle: Neue Schnittstelle im Pilotbetrieb ab dem Sommersemester 2013

Ab sofort gibt es an der Technischen Universität Darmstadt eine direkte Verbindung zwischen dem Campus-Management-System TUCaN und dem Learning-Management-System Moodle:

Lehrende haben nun die Möglichkeit, mit wenigen Klicks beim Eintragen ihrer Lehrveranstaltungen in das elektronische Vorlesungsverzeichnis auch direkt virtuelle Kursräume anzulegen. Sämtliche Details der Veranstaltungsbeschreibung werden automatisch übernommen und müssen nicht mehr zusätzlich in Moodle eingetragen werden – das Anlegen des Moodle-Kurses wird somit für die Lehrenden wesentlich einfacher und schneller! Auch für die Studierenden wird der Aufwand durch die Schnittstelle reduziert: Alle, die sich zur Lehrveranstaltung in TUCaN anmelden werden automatisch in den Moodle-Kurs eingetragen. Das manuelle Einschreiben entfällt damit für Kurse, die über die TUCaN-Schnittstelle angelegt werden!

Ausschreibungsstart für Full Service Aufzeichnungen

Für das Sommersemester 2013 bieten wir mit dem Projekt Full Service volle Unterstützung für Ihre Vorlesungsaufzeichnungen an. Finanziert wird das Projekt aus Mitteln des “Hochschulpaktes 2020 – Sondermittel für E-Learning”. Dieses Angebot richtet sich an Lehrveranstaltungen aller Fachbereiche mit mehr als 100 Studierenden. Geschulte Hiwis führen die Aufzeichnung Ihrer Vorlesung durch und übernehmen die Produktion und Bereitstellung über einen Medienserver oder die OpenLearnWare.

Bewerben Sie sich ab sofort bis zum 15. März 2013.

Bei einer Zusage erhalten Sie die Technik, Aufnahme, Bearbeitung und Bereitstellung Ihrer Vorlesungsvideos durch unser Aufzeichnungs-Team.

Das Bewerbungsformular und weitere Informationen finden Sie auf der Homepage
www.e-learning.tu-darmstadt.de/fullservice

Positive Resonanz zum Tag der offenen Tür im e-learning center

Begrüßung durch Leif Pullich am Tag der offenen Tür 2013

Am Mittwoch, 30. Januar 2013 fand von 13:00 – 17:00 Uhr im e-learning center der Tag der offenen Tür unter dem Motto „Einblicke – Über die Schulter geschaut“ statt.

Diverse E-Learning-Interessierte und -Experten aus den unterschiedlichen Fachbereichen der TU Darmstadt kamen zusammen, um sich über Einsatzszenarien, best-practices, Konzepte und Herausforderungen rund um das Thema E-Learning in der universitären Lehre auszutauschen.

Ausgangspunkt zahlreicher Gesprächsanlässe waren die Vorträge und die Thementische der E-Learning-Messe, die mit Vertretern aus den Fachbereichen Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, Psychologie, Informatik, Maschinenbau, Bauingenieurwesen, Biologie und Mathematik interdisziplinär besetzt waren. Aufgrund des breiten Themenspektrums konnte ein vielfältiger Einblick in die E-Learning-Aktivitäten an der TU Darmstadt gegeben werden.

Die Impulsvorträge wurden während der Veranstaltung aufgezeichnet und stehen über den Moodle-Kurs “einblicke2013″ für Mitglieder der TU Darmstadt zur Verfügung.

Wir freuen uns über die positive Resonanz und bedanken uns hiermit nochmal bei allen Mitwirkenden und Gästen für diesen spannenden Tag.

Schulungen für Camtasia, Moodle & Mahara zum Sommersemester 2013

Zum Start des Sommersemesters 2013 bieten wir wieder Schulungen für die E-Learning Werkzeuge Moodle, Camtasia und OpenLearnWare an, die für die Lehrtätigkeit an der TU Darmstadt eingesetzt werden können. Neu sind die Schulungsangebote zu Mahara und Test- & Aufgabenszenarien in Moodle.

In der 3-stündigen Camtasia-Schulung lernt man den Aufbau und die Nutzung der mobilen Aufzeichnungs-Sets sowie Aufnahme, Schnitt und Produktion mit Camtasia. Mit diesem Grundwissen ausgestattet, ist es möglich, eigenständig Vorlesungsaufzeichnungen durchzuführen. Mit dem hierbei erworbenen “Technikführerschein für Aufzeichnungs-Sets” können Sie die Technik in der Medienausleihe des HRZ nutzen.

Die 3-stündige Moodle-Schulung vermittelt die Möglichkeiten von Moodle zur Unterstützung der Lehrveranstaltung, z.B. durch Aufgaben, Tests, Wikis, Foren, Gruppenarbeit und Bedingte Aktivitäten. Ermöglichen Sie zeit-/ortsunabhängige Kommunikation sowie kollaboratives Arbeiten und verringern Sie administrativen Aufwand, z.B. durch Gruppeneinteilungs-Werkzeuge oder einmalige Beantwortung häufiger Fragen für alle im Kursforum.

In der 1-stündigen OpenLearnWare-Schulung werden die wichtigsten Neuerungen und Features der OLW-Beta-Plattform vorgestellt. Für alle, die interessiert daran sind, eigene Lehrmaterialien als OpenLearnWare bereitzustellen, wird ferner ein Einblick in den Veröffentlichungsprozess und die rechtlichen Bedingungen gegeben.

Mit der 3-stündigen Schulung Test- und Aufgabenszenarien in Moodle umsetzen gehen wir vertiefend auf die Möglichkeiten von E-Tests ein. Es werden Strategien zur Konzeption von Tests und Aufgaben sowie unterschiedliche Einsatzszenarien wie z.B. diagnostische, kursbegleitende und abschließende Tests vorgestellt sowie deren Umsetzungsmöglichkeiten in Moodle vermittelt.

In der 2-stündigen Mahara-Handhabungsschulung  erlernen Sie den Umgang mit den wichtigsten Funktionen von Mahara und werden in die Lage versetzt, selbständig E-Portfolios zu erstellen. Diese Software bietet Studierenden die Möglichkeit, den eigenen Lernprozess zu visualisieren und mit interaktiven Elementen anzureichern. Die dabei entstehenden Portfolio-Seiten können zum Austausch mit anderen Studierenden genutzt und kommentiert werden oder den Dozierenden zur Ansicht oder Bewertung freigeschaltet werden.

Folgende Schulungstermine werden angeboten:

Einführung in das Autorensystem Camtasia

• Do, 04.10.2013, 13.30-16.30 Uhr
• Mi, 10.04.2013, 10.00-13.00 Uhr
• Do, 11.04.2013, 13.00-16.00 Uhr

Das Learning Managementsystem Moodle

• Mi, 13.03.2013, 10.00-13.00 Uhr
• Fr, 05.04.2013, 13:00-16:00 Uhr
• Mo, 08.04.2013, 13:00-16:00 Uhr
• Do, 18.04.2013, 13:00-16:00 Uhr

OpenLearnWare – offene Lernmaterialien an der TU Darmstadt

• Mo, 25.02.2013, 15.00-16.00 Uhr

Test- und Aufgabenszenarien in Moodle umsetzen

• Mi, 20.03.2013, 13.00-16.00 Uhr
• Fr, 12.04.2013, 10.00-13.00 Uhr

Mahara Handhabung

• Mi, 10.04.2013, 14.00-16.00 Uhr
• Do, 18.04.2013, 10.00-12.00 Uhr

Alle Schulungen finden als Präsenz-Workshop in unserem Seminarraum des HRZ (S1 02 / 036) statt. Die Anmeldung erfolgt per E-Mail an info@elc.tu-darmstadt.de mit dem Kursnamen als Betreff. Weitere Informationen finden Sie auch auf unserer Homepage im Bereich Lehren -> Schulungen. Die Schulungen sind Teil des HRZ-Weiterbildungsangebotes. Schauen Sie auch dort mal rein!